O diretor-geral do Instituto Nacional para o Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (INDE), Jorge Sanca, anunciou que o governo vai experimentar novos manuais escolares para o ensino b\u00e1sico, ou seja, s\u00f3 para o primeiro ano escolar este ano letivo. Para a fase de experimenta\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica foram selecionadas cinco regi\u00f5es, SAB, Cacheu, Oio, Bafat\u00e1 e Quinara. \u00a0<\/p>\n\n\n\n
O an\u00fancio foi tornado p\u00fablico esta quinta-feira, 18 de fevereiro de 2021, num encontro com a imprensa para falar das reformas que a institui\u00e7\u00e3o pretende levar a cabo no curr\u00edculo escolar guineense. O diretor-geral do INDE fez saber que o executivo decidiu avan\u00e7ar com esta estrat\u00e9gia, porque at\u00e9 ao momento j\u00e1 tem programas ou orienta\u00e7\u00f5es curriculares elaborados para os n\u00edveis de primeiro a sexto ano e concebidos os manuais dos alunos e guias dos professores at\u00e9 sexto ano de escolaridade. <\/p>\n\n\n\n
Jorge Sanca defendeu que tendo em vigor um curr\u00edculo que esta fora de uso e que n\u00e3o consegue dar resposta aos desafios atuais, deve-se proceder \u00e0 reforma do curr\u00edculo escolar. <\/p>\n\n\n\n
\u201cDecidimos avan\u00e7ar com a reforma curricular do ensino b\u00e1sico para responder aos desafios do Plano Estrat\u00e9gico Operacional da Guin\u00e9-Bissau 2025. O curr\u00edculo em vigor est\u00e1 desatualizado, mas continua a ser instrumento orientador no sistema educativo guineense. A \u00faltima reforma foi feita nos anos noventa\u201d, precisou.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com a sua explica\u00e7\u00e3o, o conceito adoptado pelo documento orientador da reforma \u201c\u00e9 visto como um plano estrutural do ensino de aprendizagem organizado \u00e0 luz de determinados princ\u00edpios pol\u00edticos, educacionais, sociais e culturais legitimados no pa\u00eds e que estabelecem valores, os conhecimentos, comportamentos e atitudes que os alunos devem alcan\u00e7ar no final de um dado n\u00edvel de escolaridade previsto na estrutura geral do sistema de ensino\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Jorge Sanca sustentou que na reforma o governo decidiu adotar como metodologia orientadora, a abordagem por compet\u00eancia. Ali\u00e1s, uma metodologia j\u00e1 adotada por pa\u00edses vizinhos, alguns pa\u00edses africanos, europeus e da Am\u00e9rica. <\/p>\n\n\n\n
\u201cO curr\u00edculo escolar que ser\u00e1 adotado exigir\u00e1 dos alunos a serem mais ativos, construir eles mesmos os seus conhecimentos e desenvolver as suas compet\u00eancias. O professor deve ter condi\u00e7\u00f5es para promover situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem que n\u00e3o s\u00f3 facilitem a diferencia\u00e7\u00e3o e integra\u00e7\u00e3o das perceptivas quotidianas escolares como tamb\u00e9m ajudar o aluno a resolver seus problemas di\u00e1rios\u201d, assinalou Jorge Sanca.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Por: Carolina Djem\u00e9<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O diretor-geral do Instituto Nacional para o Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o (INDE), Jorge Sanca, anunciou que o governo vai experimentar novos…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":28552,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6,16],"tags":[],"class_list":["post-28551","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-inicio","category-sociedade","wpcat-6-id","wpcat-16-id"],"yoast_head":"\n