A Associa\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica dos Estudantes da Unidade 17 de fevereiro defendeu a necessidade de nulidade do ano letivo 2024\/2025 nas sete unidades de forma\u00e7\u00e3o de professores da Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o (ESE), por terem ficado v\u00e1rios meses sentados em casa, devido \u00e0s reivindica\u00e7\u00f5es dos professores que reclamavam o pagamento de v\u00e1rios meses de sal\u00e1rios atrasados.<\/p>\n\n\n\n
A posi\u00e7\u00e3o foi tornada publica pelo presidente da Associa\u00e7\u00e3o Acad\u00e9mica dos Estudantes da Escola de Forma\u00e7\u00e3o dos Professores 17 de Fevereiro, Ampa Sanh\u00e1, em confer\u00eancia de imprensa.<\/p>\n\n\n\n
\u201cO objetivo do nosso encontro com a imprensa \u00e9 reclamar o in\u00edcio das aulas nas unidades de forma\u00e7\u00e3o de professores e o balan\u00e7o geral sobre a luta dos estudantes\u201d, disse, para de seguida considerar \u201cnegativas\u201d as atividades desenvolvidas no ano letivo transato, tendo em conta v\u00e1rios aspetos como tortura dos estudantes pelas for\u00e7as policiais, enquanto reivindicavam o in\u00edcio das aulas. <\/p>\n\n\n\n
Na sua comunica\u00e7\u00e3o, Ampa Sanh\u00e1 denunciou que o formato que o governo quer usar para retomar as aulas nas escolas de forma\u00e7\u00e3o de professores poder\u00e1 n\u00e3o resultar bem, tendo em conta o aproximar da \u00e9poca das chuvas e e a falta de resolu\u00e7\u00e3o de alguns pontos de reivindica\u00e7\u00e3o apresentados pelo Sindicato Nacional de Professores da Escola Superior da Educa\u00e7\u00e3o (SIESE), assim como a acumula\u00e7\u00e3o de d\u00edvidas que poder\u00e1 resultar das paralisa\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n
Para Ampa Sanh\u00e1, no seu ponto de vista o ano letivo 2024\/2025 deve ser nulo para preparar melhor para o pr\u00f3ximo ano letivo, tendo em conta que h\u00e1 pouca prepara\u00e7\u00e3o dos estudantes e a percentagem dos conte\u00fados ministrados n\u00e3o ser\u00e1 nada suficiente.<\/p>\n\n\n\n
\u201cN\u00e3o faz sentido termos pressa e sa\u00edrem mais problemas. O que est\u00e1 em causa \u00e9 como os estudantes v\u00e3o sair dos cursos e como enfrentar amanh\u00e3 uma sociedade t\u00e3o exigente enquanto professores formados?\u201d questionou. <\/p>\n\n\n\n
O Estudante alertou, por isso, que h\u00e1 um risco para sociedade quando sa\u00edrem menos preparados como futuros professores.<\/p>\n\n\n\n
Ampa Sanh\u00e1 apelou, neste particular, ao executivo de iniciativa presidencial liderado por Rui Duarte de Barros a sentar-se \u00e0 messa com os sindicatos para debaterem a situa\u00e7\u00e3o das escolas de educa\u00e7\u00e3o forma\u00e7\u00e3o e, consequentemente, chegarem a um entendimento para a resolu\u00e7\u00e3o do problema de educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n
Em rela\u00e7\u00e3o a passagem autom\u00e1tica dos estudantes, Ampa Sanh\u00e1 assegurou que a dire\u00e7\u00e3o da unidade 17 de Fevereiro foi cautelosa e porque tamb\u00e9m foi alertada pelos estudantes das consequ\u00eancias de acatar orienta\u00e7\u00f5es de atribuir notas neste molde numa institui\u00e7\u00e3o ou um centro de forma\u00e7\u00e3o superior onde se prepara um\u00a0indiv\u00edduo\u00a0para preparar outras pessoas.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
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Por: Carolina Djeme <\/p>\n\n\n\n
Fotos: CD<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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