O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional organizou no dia 19 do corrente m\u00eas, um ateli\u00ea de Restitui\u00e7\u00e3o dos Grupos Tem\u00e1ticos que definiram as estrat\u00e9gias para a resolu\u00e7\u00e3o dos problemas do sector Educativo identificados, no quadro do estudo de diagn\u00f3stico, no \u00e2mbito da elabora\u00e7\u00e3o do Plano decenal para a Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Os grandes dom\u00ednios tratados nesta primeira fase centram-se na Qualidade, Equidade e Acesso, Gest\u00e3o e Pilotagem do Sistema Educativo.<\/p>\n
Os sub-setores cobertos tamb\u00e9m nesta primeira etapa s\u00e3o a Pr\u00e9-escolar, o Ensino B\u00e1sico, o Ensino Secund\u00e1rio e o Ensino Superior. A Alfabetiza\u00e7\u00e3o e o Ensino T\u00e9cnico ser\u00e3o objetos de abordagem numa segunda fase.<\/p>\n
As estrat\u00e9gias identificadas pelos grupos tem\u00e1ticos ap\u00f3s validadas ser\u00e3o partilhadas com a equipa t\u00e9cnica de consultores do Polo de Dakar, que assistem o Minist\u00e9rio na elabora\u00e7\u00e3o do Plano Decenal.<\/p>\n
A ocasi\u00e3o serviu para a Ministra da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Maria Odete Costa Semedo afirmar, que este exerc\u00edcio \u00e9 aquilo lhes vai dar o ch\u00e3o para poderem p\u00f4r de p\u00e9 o sistema educativo, pois, h\u00e1 v\u00e1rios aspetos que j\u00e1 tinham sido diagnosticados.<\/p>\n
De acordo com a Ministra, neste momento, v\u00e1rios grupos de trabalho que incluem os parceiros do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional est\u00e3o a ver com \u201colhos de lupa\u201d, qual \u00e9 a verdadeira situa\u00e7\u00e3o do Sistema Educativa no pa\u00eds. Para que de uma forma coordenada, termos resultados satisfat\u00f3rios.<\/p>\n
\u201c N\u00e3o se pode trabalhar sem um plano, assim como chamar investidores ou assistentes t\u00e9cnicos, sem tiver no papel ponto da situa\u00e7\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o. Sem um plano das nossas urg\u00eancias e as prioridades, ningu\u00e9m vai poder nos ajudar. Portanto, o que querermos fazer \u00e9 que os nossos parceiros entendam onde e como ajudar\u201d, Disse.<\/p>\n
Costa Semedo real\u00e7ou que a qualidade come\u00e7a na pr\u00e9-escolar, porque se n\u00e3o organizarmos nesta subsistema, estaremos a brincar quando falarmos da qualidade, porque \u00e9 de pequenino que se torce o pepino. Exemplificou, que se a uma menina ou o menino, for para a primeira classe j\u00e1 com a motricidade trabalhada, com os pr\u00e9-requisitos da contagem trabalhado, com a socializa\u00e7\u00e3o feita, teremos meio caminho andado. Portanto, a nossa estrat\u00e9gia de qualidade, tem que se come\u00e7ar na pequena inf\u00e2ncia.<\/p>\n
De acordo com ela, de uns anos atr\u00e1s, extinguiram de tudo o que significa a base, a sustentabilidade do sistema educativa, concretamente as comiss\u00f5es de estudo e coordenadores de disciplinas. Esclarecendo, que este ano resgataram de novo todos esses elementos, como sendo o complemento da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
A terminar, lembrou que a aus\u00eancia dos alunos na escola tem muito a ver com a estrutura da fam\u00edlia. No entanto, devemos resgatar esse valor t\u00e3o importante na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Por sua vez, Mamad\u00fa Saliu Djassi, Coordenador-geral do Grupo de Trabalho esclareceu que a elabora\u00e7\u00e3o da carta de pol\u00edtica educativa \u00e9 um compromisso do Governo para cumprimento do seu programa. Portanto, o encontro de quatro sess\u00f5es de trabalho vem trazendo esses resultados.<\/p>\n
Conforme Saliu Djassi, essa fase do plano, exige envolvimento dos parceiros t\u00e9cnicos e financeiros do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, assim como outros que fazem parte da mesma institui\u00e7\u00e3o. Esclarecendo, que este trabalho \u00e9 fruto de quatro sess\u00f5es separadas de agrupamento e peri\u00f3dicos nos Minist\u00e9rios com grupos t\u00e9cnicos, para obten\u00e7\u00e3o dos resultados.<\/p>\n
Mais adiante, frisou que ter\u00e3o outras forma\u00e7\u00f5es, pois que esta \u00e9 de partilha de ideias, trocas de opini\u00f5es, para mais tarde dar forma\u00e7\u00f5es aos t\u00e9cnicos, para quando haja um plano que tenham compet\u00eancias para o fazer.<\/p>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n \u00a0—————————<\/strong><\/p>\n Gabinete de Assessoria<\/strong><\/p>\n Minist\u00e9rio da Educa\u00e7<\/strong>\u00e3<\/strong>o Nacional<\/strong><\/p>\n Elci Pereira Dias<\/p>\n <\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional organizou no dia 19 do corrente m\u00eas, um ateli\u00ea de Restitui\u00e7\u00e3o dos Grupos Tem\u00e1ticos que…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":5210,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":["post-5211","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-imprensa","wpcat-30-id"],"yoast_head":"\n