O governo da Guin\u00e9-Bissau, em colabora\u00e7\u00e3o com a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (UNESCO), realizou, na ter\u00e7a-feira, 17 de junho de 2025, o lan\u00e7amento do Projeto de Desenvolvimento, Integra\u00e7\u00e3o e Refor\u00e7o das Compet\u00eancias T\u00e9cnicas (DIRECT), com a inten\u00e7\u00e3o de fortalecer as institui\u00e7\u00f5es de ensino t\u00e9cnico e profissional e apoiar a articula\u00e7\u00e3o entre o setor educativo e o mercado de trabalho, garantindo que os jovens, incluindo mulheres, tenham acesso a oportunidades reais e dignas de emprego.<\/p>\n\n\n\n
O projeto surgiu no \u00e2mbito de um acordo assinado entre a Uni\u00e3o Europeia e a UNESCO em dezembro de 2024 e com a dura\u00e7\u00e3o de cinco anos. O projeto financiado pela Uni\u00e3o Europeia no valor de dez milh\u00f5es de euros, representa uma evolu\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica da interven\u00e7\u00e3o RESET, anteriormente liderada pela ENABEL, e visa consolidar os avan\u00e7os alcan\u00e7ados, ao mesmo tempo que amplia o alcance e a ambi\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es no setor.<\/p>\n\n\n\n
Confiado \u00e0 UNESCO para a sua execu\u00e7\u00e3o, o projeto representa um novo cap\u00edtulo na coopera\u00e7\u00e3o entre a Uni\u00e3o Europeia e a Guin\u00e9-Bissau para o fortalecimento da forma\u00e7\u00e3o profissional, da empregabilidade e da valoriza\u00e7\u00e3o. A cerim\u00f3nia de lan\u00e7amento serve como uma apresenta\u00e7\u00e3o p\u00fablica do projeto \u00e0s autoridades nacionais, aos parceiros internacionais e \u00e0 sociedade civil, assegurando a sua visibilidade institucional e promovendo o envolvimento ativo dos intervenientes relevantes.<\/p>\n\n\n\n
Presidindo \u00e0 cerim\u00f3nia de lan\u00e7amento do projeto, o chefe do governo, Rui Duarte de Barros, afirmou que o Projeto DIRECT surgiu como uma resposta direta aos desafios identificados e que ir\u00e1 apoiar a moderniza\u00e7\u00e3o curricular, bem como promover a qualifica\u00e7\u00e3o dos formadores, fortalecendo as institui\u00e7\u00f5es de ensino t\u00e9cnico e profissional.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste \u00e9 um compromisso com a dignidade, com o emprego, com a juventude e, sobretudo, com o futuro da Guin\u00e9-Bissau\u201d, assegurou o primeiro-ministro, reafirmando total dedica\u00e7\u00e3o do seu governo \u00e0 causa da educa\u00e7\u00e3o e da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional.<\/p>\n\n\n\n
Barros aproveitou a ocasi\u00e3o para convidar todas as institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas, o setor privado, assim como a sociedade civil e os parceiros internacionais, a unirem-se na jornada transformadora da juventude guineense.<\/p>\n\n\n\n
O Primeiro-Ministro reconheceu que a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional \u00e9 um pilar fundamental para transformar a Guin\u00e9-Bissau num mundo em constante evolu\u00e7\u00e3o em que as demandas do mercado de trabalho se renovam a cada dia. Acrescentou que, para tal, \u00e9 necess\u00e1rio capacitar os jovens com ferramentas concretas, como tecnologias modernas e compet\u00eancias adaptadas, de modo que possam n\u00e3o apenas sonhar com um futuro melhor, mas tamb\u00e9m constru\u00ed-lo com as suas pr\u00f3prias m\u00e3os.<\/p>\n\n\n\n
Por sua vez, a Coordenadora Residente do Sistema das Na\u00e7\u00f5es Unidas, Genevieve Boutin, revelou que a juventude guineense enfrenta desafios profundos no acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 forma\u00e7\u00e3o, tendo frisado que, atualmente, o pa\u00eds tem 560 mil crian\u00e7as fora da escola e que apenas 27% das crian\u00e7as completam o ensino b\u00e1sico, afirmando que esta \u00e9 a taxa de conclus\u00e3o do ensino prim\u00e1rio mais baixa do mundo.<\/p>\n\n\n\n
Genevieve Boutin disse que, no campo da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional, os desafios tamb\u00e9m s\u00e3o evidentes, dado que existem apenas 29 centros de forma\u00e7\u00e3o profissional em todo o territ\u00f3rio guineense, dos quais 73% est\u00e3o concentrados em Bissau, criando um forte desequil\u00edbrio territorial.<\/p>\n\n\n\n
A Coordenadora Residente do Sistema das Na\u00e7\u00f5es Unidas manifestou-se preocupada com a desigualdade de g\u00e9nero no pa\u00eds, uma vez que, conforme afirmou, os dados s\u00e3o evidentes: apenas 35 dos 161 formadores s\u00e3o mulheres e menos de 25% das raparigas completam o segundo ciclo do ensino b\u00e1sico. Isto demonstra que a exclus\u00e3o educativa afeta mais fortemente as raparigas, as zonas rurais e os grupos mais vulner\u00e1veis.<\/p>\n\n\n\n
Para o chefe do Setor de Pol\u00edtica da Delega\u00e7\u00e3o da Uni\u00e3o Europeia, Pedro Saraiva, investir numa forma\u00e7\u00e3o de qualidade, acess\u00edvel, inclusiva e adaptada ao tecido econ\u00f3mico local \u00e9 uma prioridade absoluta.<\/p>\n\n\n\n
Pedro Saraiva alertou que o sucesso do projeto Desenvolvimento, Integra\u00e7\u00e3o e Refor\u00e7o das Compet\u00eancias T\u00e9cnicas (DIRECT) depender\u00e1 indubitavelmente do envolvimento cont\u00ednuo e comprometido das autoridades nacionais, nomeadamente do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional e do Minist\u00e9rio do Trabalho, assim como da sociedade civil, das empresas e das comunidades locais.<\/p>\n\n\n\n
Saraiva reafirmou o seu compromisso de longo prazo com o desenvolvimento humano, com a inclus\u00e3o socioecon\u00f3mica dos jovens e com a constru\u00e7\u00e3o de um sistema de educa\u00e7\u00e3o e forma\u00e7\u00e3o resilientes, relevantes e transformadores.<\/p>\n\n\n\n
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Por: Carolina Djeme<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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