O Ministro de Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Ensino Superior e Investiga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Queba Djaite, defendeu a participa\u00e7\u00e3o ativa e o envolvimento de toda a sociedade na\u00a0perspetiva\u00a0de consolidar e construir um sistema educativo guineense mais justo.<\/p>\n\n\n\n
\u200eO governante falava esta segunda-feira, 18 de agosto de 2025, na cerim\u00f3nia de encerramento do ano letivo 2024\/2025 sob o lema: Acesso para todas as Crian\u00e7as e Adultos a uma Aprendizagem inclusiva e de qualidade.<\/p>\n\n\n\n
\u200eO ato foi testemunhado pelo governo, pela Associa\u00e7\u00e3o de Pais e Encarregados de Educa\u00e7\u00e3o, pelo Sindicato de Professores e pela UINCEF.<\/p>\n\n\n\n
\u200eA Confedera\u00e7\u00e3o Nacional das Associa\u00e7\u00f5es Estudantis (CONAIGUIB) esteve ausente no encerramento do ano letivo findo.<\/p>\n\n\n\n
\u200eNa ocasi\u00e3o, o titular da pasta do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional enfatizou que o sucesso das pol\u00edticas educacionais depende do envolvimento conjunto de todos, nomeadamente professores, alunos e pais e encarregados de educa\u00e7\u00e3o, bem como de parceiros sociais.<\/p>\n\n\n\n
\u200ePara Queba Djaite, o ato solene de encerramento do ano letivo convida a todos a uma maior e melhor reflex\u00e3o sobre a norma e a delicadeza do setor educativo.<\/p>\n\n\n\n
\u200e\u201cE preciso trabalharmos em conjunto para trilharmos novos caminhos na perspetiva de remover os obst\u00e1culos e conciliar as nossas diferen\u00e7as numa conquista e uma realidade objetiva em conquistas e ganhos no sector educativo\u201d, defendeu.\u200e<\/p>\n\n\n\n
\u200eEm nome dos Professores, Alfredo Biagu\u00ea alertou que o ensino guineense est\u00e1 muito doente em todo os n\u00edveis e que \u00e9 preciso resolver esse problema, caso contr\u00e1rio h\u00e1-de cair numa desastrosa situa\u00e7\u00e3o com a continua\u00e7\u00e3o das ondas de paralisa\u00e7\u00f5es, porque “os governantes n\u00e3o cumprem as suas promessas”.<\/p>\n\n\n\n
\u200eAlfredo Biagu\u00ea defendeu, no entanto, a necessidade de redobrar os esfor\u00e7os na melhoria dos indicadores do setor educativo.<\/p>\n\n\n\n
\u200eDisse esperar muito do novo ministro da tutela, que redobre o seu esfor\u00e7o e empenho para ajudar a inverter a situa\u00e7\u00e3o do sistema educativo guineense.<\/p>\n\n\n\n
\u200ePor sua vez, Sandra Martins, em representa\u00e7\u00e3o do chefe da Fileira da UNICEF, alertou que apesar dos esfor\u00e7os feitos, os indicadores de educa\u00e7\u00e3o indicam que a taxa de conclus\u00e3o ainda \u00e9 muito baixa.<\/p>\n\n\n\n
\u200eSegundo Sandra Martins, estima-se que cento e sessenta mil (160 000) crian\u00e7as est\u00e3o ainda fora do sistema educativo e que o arranque tardio das aulas tem causado impacto no ensino e aprendizagem das crian\u00e7as na Guin\u00e9-Bissau.<\/p>\n\n\n\n
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\u200ePor: Carolina Djem\u00e9 <\/p>\n\n\n\n
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