A Frente Social pretende participar no processo de\u00a0recrutamento de novos professores para\u00a0o\u00a0ano letivo 2025\/2026 na Guin\u00e9- Bissau para “salvar”\u00a0o\u00a0sistema educativo nacional.<\/p>\n\n\n\n
O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, atrav\u00e9s da dire\u00e7\u00e3o- geral dos Recursos Humanos, estima que, para o presente ano letivo, sejam precisos mais de tr\u00eas mil professores para colmatar as vagas deixadas pelos professores que se encontram no estrangeiro.<\/p>\n\n\n\n
Na carta consultada pelo O Democrata esta ter\u00e7a- feira, 16 de setembro de 2025, a congrega\u00e7\u00e3o dos sindicatos da educa\u00e7\u00e3o e de sa\u00fade, nomeadamente o Sindicato Democr\u00e1tico dos Professores (SINDEPROF), a Frente Nacional dos Professores e Educadores (FRENAPROFE), o Sindicato Nacional dos Enfermeiros, T\u00e9cnicos de Sa\u00fade e Afins (SINETSA) e o Sindicato Nacional dos Quadros Superiores da Sa\u00fade (SINQUASS), entende que a qualidade dos professores passa necessariamente por um processo rigoroso de recrutamento e sele\u00e7\u00e3o dos mesmos.<\/p>\n\n\n\n
“Nos \u00faltimos anos, temos acompanhado esse processo sem o m\u00ednimo rigor e transpar\u00eancia, como tal, criou-se um formato in\u00e9dito de sele\u00e7\u00e3o, ao n\u00edvel de Recursos Humanos do Minist\u00e9rio de Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Ensino Superior e Investiga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, denominados PRIMEIRO GRUPO e SEGUNDO GRUPO” l\u00ea-se numa carta dirigida para o Ministro, da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Ensino Superior e Investiga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, Queba Djaita, cujo assunto \u00e9 Ponto de vista da Frente Social sobre o processo de recrutamento de professores para ano letivo 2025\/2026, lembrando que o processo de recrutamento faz-se mediante uma clara identifica\u00e7\u00e3o de necessidades para cobrir o n\u00famero de vagas existentes nas escolas a n\u00edvel nacional, antes do in\u00edcio do ano letivo. <\/p>\n\n\n\n
Contudo, l\u00ea-se na carta, o “mais estranho e incompreens\u00edvel”, \u00e9 o recrutamento de pessoal de outras \u00e1reas do saber que n\u00e3o t\u00eam prepara\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, exemplificando que, com base na estrutura da educa\u00e7\u00e3o formal, segundo a Lei de Bases do Sistema Educativo (Lei n\u00ba04\/2011 de 29 de maio), o recrutamento dos professores do 1\u00ba e 2\u00ba ciclo deve basear-se nos formados pela Unidade Escolar 17 de Fevereiro, ENAC de Bolama e demais escolas vocacionadas para estes ciclos.<\/p>\n\n\n\n
“Ensinar exige voca\u00e7\u00e3o e prepara\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica. A pessoa pode ter voca\u00e7\u00e3o em transmitir conhecimento, mas tendo em conta a particularidade do pr\u00e9-escolar, ensino b\u00e1sico e ensino secund\u00e1rio, essa pessoa precisa ter uma forma\u00e7\u00e3o na \u00e1rea pedag\u00f3gica para poder lecionar nestes ciclos” insistiu, para em seguida denunciar supostas situa\u00e7\u00f5es de cumplicidade dos Recursos Humanos do minist\u00e9rio da educa\u00e7\u00e3o que “nos \u00faltimos tempos tem invertido, em certas escolas, a ordem de coloca\u00e7\u00e3o, passando Guias de Marcha para o ensino secund\u00e1rio (3\u00ba ciclo) \u00e0 alguns professores formados para o ensino B\u00e1sico (1\u00ba e 2\u00ba ciclo) e vice-versa”. <\/p>\n\n\n\n
“V\u00ea-se um professor licenciado em l\u00edngua portuguesa a dar aulas no 1\u00ba ciclo; um professor formado na economia a lecionar matem\u00e1tica … Esta mistura de alhos com bugalhos est\u00e1 a matar lentamente o sistema educativo, portanto, o ant\u00eddoto para salvar o nosso sistema \u00e9 p\u00f4r cada pedra no respetivo lugar” denunciou, manifestando a sua disponibilidade para colaborar no processo de recrutamento, que o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Ensino Superior e Investiga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica provavelmente ir\u00e1 fazer, para que seja transparente e com base no respeito dos crit\u00e9rios de especializa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
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Por: Tiago Seide<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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