O Coordenador Adjunto do Projeto \u201cAdapta\u00e7\u00e3o e Escalabilidade da Qualidade do Ensino Infantil na Guin\u00e9-Bissau\u201d, Alfredo Gomes, revelou que a situa\u00e7\u00e3o do sistema educativo \u00e9 ainda mais grave no ensino pr\u00e9-escolar, destacando que \u201capenas 22% das crian\u00e7as guineenses t\u00eam acesso ao pr\u00e9-escolar\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Alfredo Gomes falava esta quinta-feira, 21 de maio de 2026, \u00e0 imprensa, \u00e0 margem de uma sess\u00e3o de restitui\u00e7\u00e3o do estudo intitulado \u201cAdapta\u00e7\u00e3o e Escalabilidade da Qualidade do Ensino Infantil na Guin\u00e9-Bissau\u201d, realizado entre junho e dezembro de 2025 em todo o territ\u00f3rio nacional.<\/p>\n\n\n\n
O evento foi promovido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa (INEP).<\/p>\n\n\n\n
O encontro teve como objetivo a apresenta\u00e7\u00e3o, discuss\u00e3o e valida\u00e7\u00e3o dos resultados do estudo conduzido pelo INEP, em parceria com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o Nacional, Ensino Superior e Investiga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, a UNICEF e a Rede Nacional das Associa\u00e7\u00f5es de Jardins de Inf\u00e2ncia da Guin\u00e9-Bissau.<\/p>\n\n\n\n
Na sua interven\u00e7\u00e3o, Alfredo Gomes alertou que o sistema educativo do pa\u00eds enfrenta desafios em v\u00e1rios aspetos, nomeadamente na forma\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e inicial dos professores, na disponibiliza\u00e7\u00e3o de manuais escolares, nos programas curriculares, bem como nas infraestruturas.<\/p>\n\n\n\n
Segundo o respons\u00e1vel, o ensino pr\u00e9-escolar est\u00e1 a funcionar num contexto \u201ccompletamente informal\u201d, uma vez que o programa curricular abrange crian\u00e7as dos cinco aos seis anos, mas n\u00e3o \u00e9 aplicado de forma estruturada.<\/p>\n\n\n\n
De acordo com Gomes, a situa\u00e7\u00e3o est\u00e1 relacionada com a falta de infraestruturas adequadas e outras condi\u00e7\u00f5es adversas, estando ainda longe de responder aos padr\u00f5es internacionais de ensino infantil.<\/p>\n\n\n\n
O especialista defendeu a ado\u00e7\u00e3o urgente de pol\u00edticas p\u00fablicas consistentes e consolidadas que permitam enfrentar estes desafios e melhorar o ensino pr\u00e9-escolar na Guin\u00e9-Bissau.<\/p>\n\n\n\n
Apesar do cen\u00e1rio, Alfredo Gomes manifestou confian\u00e7a de que, no final do processo de valida\u00e7\u00e3o do estudo, ser\u00e3o apresentadas recomenda\u00e7\u00f5es que permitam ao Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, parceiros e demais intervenientes unirem esfor\u00e7os em prol de um ensino de qualidade no pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
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Por: Carolina Djem\u00e9<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O Coordenador Adjunto do Projeto \u201cAdapta\u00e7\u00e3o e Escalabilidade da Qualidade do Ensino Infantil na Guin\u00e9-Bissau\u201d, Alfredo Gomes, revelou que a…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":57339,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-57338","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sociedade","wpcat-16-id"],"yoast_head":"\n